微生物實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配套儀器設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：常用儀器的滅菌與消毒、稀釋法分離土壤微生物、顯微鏡使用及細(xì)菌革蘭氏染色、酵母菌的形態(tài)觀察及死活細(xì)胞的鑒定、微生物細(xì)胞的顯微直接計(jì)數(shù)法、化學(xué)藥劑對(duì)微生物的作用、土壤中好氣性細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)、真菌形態(tài)觀察及臨時(shí)玻片制備、植物病原微生物的分離與純化、微生物的分離與純化、細(xì)菌的莢膜及芽孢染色、食品中菌落總數(shù)測(cè)定、食品中霉菌和酵母菌計(jì)數(shù)、大腸菌群的檢測(cè)

土壤肥料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配套儀器設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：土壤質(zhì)地的測(cè)定、土壤容重及孔隙度的測(cè)定、土壤酸堿度的測(cè)定、土壤含水量的測(cè)定、土壤田間持水量的測(cè)定、化學(xué)肥料的定性鑒定、土壤養(yǎng)分的測(cè)定、營養(yǎng)土和水培溶液的測(cè)定、測(cè)土配方施肥技術(shù)、微量元素、重金屬元素等。。 教學(xué)目的：通過對(duì)土壤和肥料中的營養(yǎng)元素和危害元素分析，能夠獲取土壤養(yǎng)分狀況、土壤污染狀況、肥料指標(biāo)等，進(jìn)而對(duì)施肥和土壤環(huán)境修復(fù)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。

種子實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配套儀器設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：考種測(cè)產(chǎn)分析，種子分析 教學(xué)目的：種子系列儀器深度結(jié)合作物種子特性，通過機(jī)器代替人力的方式對(duì)種子進(jìn)行數(shù)粒，分析，測(cè)產(chǎn)等一系列操作，有助于分析種子性狀與產(chǎn)量，選取良種，增加苗產(chǎn)，可減少科研人員的工作量，提升測(cè)產(chǎn)效率，快速準(zhǔn)確獲取分析數(shù)據(jù)，為準(zhǔn)確掌握作物產(chǎn)量的真實(shí)情況提供技術(shù)支持，是現(xiàn)代育種工作的高效育種測(cè)產(chǎn)工具。

植物生理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配套儀器設(shè)備清單 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：植物病蟲害、營養(yǎng)、水勢(shì)等測(cè)定，植物根系分析、植物葉面積分析、葉綠素測(cè)定、葉片生理分析，果蔬呼吸強(qiáng)度測(cè)定、光合作用測(cè)定、硬度分析厚度分析、作物特性分析等。 教學(xué)目的：植物性狀中能夠反映植物對(duì)生長環(huán)境的響應(yīng)和適應(yīng)，并將環(huán)境，植物個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、過程與功能聯(lián)系起來的性狀。植物性狀能夠客觀表達(dá)植物對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性，也反映了植物所在生態(tài)系統(tǒng)的功能特性

農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案及配套儀器設(shè)備清單實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：農(nóng)殘、獸殘、物性、營養(yǎng)成分等檢測(cè)。 教學(xué)目的：實(shí)驗(yàn)室方法與快檢方法雙重教學(xué)功能，滿足各種檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)對(duì)應(yīng)用人才的需求。